PENSAMIENTOS EN ALEJANDRIA Y PÉRDIDAS EN LA CONTEMPORANEIDAD
“Conocimiento como arma de poder…”
Alejandro Magno
¿Cómo describir la historia de nuestra historia? Es difícil imaginar una descripción a grosso modo de algo que puede llevar a miles temas para conversar y miles de libros para analizar, pero en este ensayo me quiero encaminar en uno de los principales ideales de este proyecto alejandrino también llamado Conocimiento y Pensamiento. Este se funda en el año de 332 A.C cuando Alejandro decide formar una ciudad como centro del saber, siguiendo su pasión por el conocimiento y su ideales de conquista; donde paulatinamente se le fue reconocido como fundador de un imperio del conocimiento además de ser liberador de los egipcios que lo nombraron faraón en el año 332 A.C cuando fundó la ciudad Alejandría.
Con las generaciones de Tolomeo y la gran intervención de Cleopatra la biblioteca de Alejandría prospero en su documentación y visita de pensadores que aportaron sus teorías en manuscritos haciendo de la biblioteca una gran bóveda de aproximadamente 42.000 rollos de papiro en la biblioteca pequeña, pero la gran biblioteca o biblioteca general poseía aproximadamente 490 mil rollos de papiro que equivale a más o menos 70 mil obras, dando prueba del gran conocimiento de la edad clásica.
Ahora para poner a discusión el camino en el que me rijo con respecto a esta magistral biblioteca ¿Qué o cuál es la diferencia entre pensamiento y conocimiento? Desde los conceptos creados por Aristóteles, Alejandro Magno quiso crear un espacio donde la consulta llevara a la evolución de la sociedad por tanto generar pensamientos ya que este estos se generan por medio de los sentidos, implantando como principal objetivo que la biblioteca fuese para aquellos que quisieran conocer las invenciones desarrolladas por sus congéneres y así motivarse con estas para crear nuevas innovaciones que aportaran a la sociedad. Este proceso se llevo a cabo durante varias generaciones, en las cuales se vieron avances como saber que la tierra era redonda, saber del volumen y el peso de los elementos que nos rodean (Arquímedes), conocimiento de los escritos sagrados, etc.
Después de la muerte de Cleopatra y la mala administración de Cesar, la biblioteca de Alejandría se vio afectada por los intereses religiosos de la época (Cristianismo), que difundieron el ideal que llevo a la decadencia del ser humano, también llamado Oscurantismo donde leer era una herejía y un privilegio para los grandes puestos de las monarquías en ese entonces; quiero aclarar que esto no es más que una hipótesis que me genera los videos de la biblioteca, puesto que para la iglesia y sus intereses monetarios no era prescindible que el hombre pensara, por ende que no conociera, dañando un proceso de aprendizaje autónomo que hacia del hombre un ser ilustrado y social.
Pero ahora, en nuestra contemporaneidad y después de casi renacer del oscurantismo que nos rodeaba o rodea, ¿Qué significa pensar? Según el escritor Heidegger en nuestros tiempos no pensamos, tan sólo conocemos la información (si es que nos atrevemos a conocerla) y que hasta ahora estamos en el proceso de generar invenciones. Hay en esa definición, veo las bibliotecas de ahora, analizo y me doy cuenta que tiene la razón, que sólo se asiste a este centro del conocimiento para generar una consulta más no para generar una retroalimentación del ser como pensamiento ni autonomía. He ahí uno de nuestros objetivos como profesionales de la Información revivir el sentido del conocimiento, sentirnos propios y proyectar a la comunidad que el conocimiento no es más que una herramienta para un desenvolvimiento optimo en la sociedad, pero que también se podría generar un conocimiento potencial con los avances que se nos brindan como lo es la Internet, Web y demás fuentes de información que nos permiten analizar no solamente los pensamientos ajenos sino la sociedad que nos rodea viendo sus necesidades para así ser seres de pensamiento activo buscando una solución.
Es impredecible saber el futuro, pero qué mejor que mostrar un camino a la gente, ilustrarla y que desde el momento en que reciban la información en sus manos la manejen como en la era clásica para crear una teoría y así salvar esta sociedad que de nuevo cae en la decadencia de la des alfabetización involuntaria de sus integrantes por falta de medios y de recursos.
Nosotros no les decimos qué pensar, tan sólo podemos mostrar los miles de caminos que se pueden tomar en una era tecnológica llena de conocimientos…
BIBLIOGRAFIA
· Luventicus. Aristóteles.[Recurso electrónico] Disponible en : http://www.luventicus.org/articulos/03U012/aristoteles.html (consultado el 21 de Febrero de 2011)
<!· Heidegger, Martin. ¿Qué significa pensar? Madrid: Trotta, 2005. 233 p.
ISBN: | 8481647888 |
]-· Planeta Sedna. La biblioteca de Alejandría. [Recurso en línea] Disponible en: http://www.portalplanetasedna.com.ar/ciencia/ciencia3.htm (consultado el 21 de febrero de 2011)
--· Youtube, LLC Biblioteca de Alejandría cap. 2 http://www.youtube.com/watch?v=iHQNMdwKK8k&feature=related
]-· Youtube, LLC Biblioteca de Alejandría cap. 3 http://www.youtube.com/watch?v=SCavdLj3KVY&feature=related
]-· Youtube, LLC Biblioteca de Alejandría cap. 4 http://www.youtube.com/watch?v=LL0l9SlcOuo&feature=related
]-· Youtube, LLC Biblioteca de Alejandría cap. 5 http://www.youtube.com/watch?v=YOloGSOShRg&feature=related
